Ensino de língua materna e Análise de Discurso Crítica / Native Language Teaching and Critical Discourse Analysis

Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso

关键词: Discurso;    Poder;    Ideologia;    Ensino de língua materna;    Práticas de estágio supervisionado;    Discourse;    Power;    Ideology;    Native language teaching;    Supervised internship practices;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

Neste trabalho, levantamos reflexões sobre potencias contribuições da Análise de Discurso Crítica para práticas de ensino-aprendizagem de português como língua materna. Partindo de uma experiência de pesquisa-ação com estudantes de Estágio Supervisionado em Português na Universidade de Brasília, discutimos alguns (des)caminhos na formação de educadores/as capazes de analisar criticamente os discursos que circulam em nossa sociedade, de promover a consciência linguística crítica e, sobretudo, de refletir sobre suas próprias práticas docentes.In this paper, we intend to reflect on possible contributions of Critical Discourse Analysis for teaching-learning Portuguese as a native language. Considering a research-action experience with Supervised Internship students of Portuguese language at the University of Brasilia, we discussed some of the paths taken in the training of educators who are capable of critically analyzing discourses that circulate in society; promoting critical linguistic awareness and, above all, reflectively analyzing their own teaching practices.

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