O discurso na pesquisa qualitativa – perspetivas analíticas

Indagatio Didactica

Vera Maria Ribeiro Nogueira¹  Helenara Silveira Fagundes² 

[1] Universidade Católica de Pelotas/Universidade Federal de Santa Catarina;Universidade Federal de Santa Catarina;

关键词: Discurso;    Análise de conteúdo;    Análise de discurso;    Formações discursivas;    Ideologia;   

DOI  :  10.34624/id.v5i2.4490

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este texto, originalmente, foi construído para subsidiar a elaboração da tese que analisou os discursos de atores políticos ligados ao setor saúde, evidenciando as rupturas sobre o dispositivo constitucional referente ao direito à saúde e dever do Estado e o discurso dos sujeitos políticos, em relação à atenção à saúde no Brasil. Na ocasião, dúvidas sobre o modo de trabalhar os documentos, e frente às distintas referências sobre a análise documental, elaborou-se um texto recuperando os argumentos centrais do pensamento de autores chaves sobre o tema. Posteriormente o documento original foi aprofundado, na Disciplina de Pesquisa, visando contribuir com alunos e pesquisadores, sempre as voltas com as definições sobre procedimentos metodológicos para análise documental. Contém uma recuperação do conceito de discurso, sua construção enquanto categoria analítica e sua apreensão pela sociologia contemporânea, além de indicar as ideias centrais de autores de referência, como Umberto Eco, Michel Foucault e Marilena Chauí. Posteriormente discute a análise de conteúdo e a análise de discurso. Aborda seus usos nas ciências sociais, recupera suas história e alterações ao serem apropriados por disciplinas distintas como linguística, história e semiótica. Concluindo, pontua como o pensamento social, atualmente, tem uma conexão bastante evidente com o que se convencionou chamar, genericamente, de análise de discurso, sendo de uso comum entre diversas disciplinas, nem sempre com a mesma perspectiva ou enquadre. A análise do discurso vem sendo sustentada ora como uma disciplina interdisciplinar, ora como uma perspectiva teórico-metodológica ou, ainda, como uma técnica para análise de discursos.

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