La filosofía de la interculturalidad en la educación

Horizonte de la Ciencia

Wilmer Medina Flores¹ 

[1] Universidad Nacional del Centro del Perú;

关键词: filosofía de la educación;    educación intercultural;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Se identifican los fundamentos filosóficos de la educación intercultural bilingüe. Luego se contrastan cuáles de estos fundamentos filosóficos, están considerados en la propuesta de Educación Intercultural Bilingüe para la región Junín. Se empleó el método hermenéutico, el que permitió hacer un análisis de los fundamentos epistémicos que subyacen en la filosofía de la interculturalidad. Para concluir que: los fundamentos filosóficos interculturales, en la educación intercultural de la región Junín, son imprecisos y elementales.

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