O enfrentamento da morte e do morrer na formação de acadêmicos de Medicina

Revista Brasileira de Educação Médica

Nára Selaimen G. Azeredo¹  Cristianne Famer Rocha²  Paulo Roberto Antonacci Carvalho² 

[1] Hospital Nossa Senhora da Conceição;Universidade Federal do Rio Grande do Sul;

关键词: Death;    Confronting Death Attitude;    Therapeutic Limit;    Medical Education;    Curriculum;   

DOI  :  10.1590/S0100-55022011000100006

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este estudo teve como objetivo conhecer como os acadêmicos de Medicina percebem que a graduação os prepara para o enfrentamento da morte, bem como compreender o que significa para estes alunos o enfrentamento da morte e do morrer em sua prática formativa. Trata-se de estudo qualitativo de caráter exploratório e descritivo. Foram utilizadas, como técnica de coleta de dados, entrevistas semiestruturadas com cinco estudantes de Medicina que já estão no internato, analisadas a partir da técnica de Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados aqui apresentados se referem apenas a uma das categorias de análise criadas para o estudo - "sentir-se preparado frente à morte e ao morrer". Como principal conclusão deste estudo, em relação a esta categoria, podemos citar o sentimento de não preparação assinalado pelos acadêmicos entrevistados, sobretudo em função da necessária objetividade e do distanciamento "profissional" do paciente que está morrendo.

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