Narrativas de professores de Educação Física egressos do programa de residência do colégio Pedro II:revisitando cadernos e memoriais

Motrivivência

João Augusto Galvão RosaCosta¹  Juliana Trajano dos Santos² 

[1] Universidade Federal Fluminense/UFF;Universidade Salgado de Oliveira / UNIVERSO;

关键词: Formação continuada;    Narrativa;    Inserção profissional;    Educação física;   

DOI  :  10.5007/2175-8042.2020e73550

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este estudo objetiva identificar e refletir sobre eventos significativos de professores de Educação Física egressos do Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II, campus engenho novo I, localizado no Rio de Janeiro. A partir da narrativa de si e o lugar de fala, problematizamos o contexto da inserção profissional desses professores na condição de iniciante na carreira docente. Configura-se como uma pesquisa qualitativa, baseada na análise documental. Utilizamos materiais empíricos como o Memorial Circunstanciado, anotações do caderno de campo sobre as oficinas, minicursos e palestras a fim de rememorar e sistematizar o processo vivido. Conclui-se que revisitar memoriais e cadernos no âmbito de um processo  de rememoração, nos qualifica a compreender a dimensão da profissão professor de Educação Física iniciante na carreira docente, bem como refletir sobre seus conhecimentos, registros, durante e após a inserção no diálogo com o desenvolvimento profissional.

【 授权许可】

Unknown