Metodología de Elkonin-Davidov y la teoríade la actividad en América Latina

Obutchénie

LuisQuintanar¹  YuliaSolovieva¹ 

[1] Universidad Autónoma de Tlaxcala - México;

关键词: sistema de elkonin-davidov;    enseñanza y desarrollo;    teoría de la actividad;    metodología de enseñanza;    teorías de educación;   

DOI  :  10.14393/OBv5n2.a2021-61402

来源: DOAJ

【 摘 要 】

La teoría de la actividad continua la aproximación histórico-cultural, introducida por L. S. Vigotsky. Dentro de la teoría de la actividad, se puede hablar de varias concepciones más paprticulares que, a veces, se tienden a concebir de forma aislada. La concepción de Elkonin-Davidov puede servir como un ejemplo. El objetivo del artículo es mostrar que la teoría de la actividad psicológica ofrece una visión dialéctica del proceso de la enseñanza y aprendizaje. En lugar de las aplicaciones aislantes de una de las concepciones estrechas, el artículo propone la integración de las aportaciones de la teoría de la actividad como una base experimental para la organización de la enseñanza que conduce al desarrollo psychológico en América Latina.

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