期刊论文

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Revista Eletrônica de Educação
Significando a experiência: autoanálise de três professores iniciantes no Estágio Supervisionado

Milenne Biasotto¹ Tiago Dziekaniak Figueiredo¹ Eliane Aparecida Miqueletti¹
[1] UFGD, Brazil;
关键词: supervised practice; teacher advisor; teachers initial formation; estágio supervisionado; professor orientador; formação inicial do professor;
DOI : 10.14244/198271992582
来源: DOAJ


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