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ECCOM | |
O processo criativo no ensino superior de Relações Públicas | |
Rodrigo Stéfani Correa1  Fernanda Sagrilo Andres2  Valmor Rhoden3  | |
[1] Doutor em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, atua como professor associado na Universidade Federal de Santa Maria, onde aplica-se aos estudos e pesquisas em duas áreas distintas: processos criativos e estudos de mercado. Líder do grupo de pesquisa Com - Publicidade Conectiva. Email: rodrigo.correa@ufsm.br;Doutora em Comunicação Midiática pela Universidade Federal de Santa Maria. Atua como professora adjunta na Universidade Federal do Pampa, onde aplica-se aos estudos e pesquisas na área de relacionamentos organizacionais estratégicos e diversidade na comunicação organizacional. Líder do grupo de pesquisa TELAS pesquisa colaborativa. Email: fernandaandres@unipampa.edu.br ;Pós-Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. Doutor em Comunicação (PUC/RS). Relações-Públicas. Professor Adjunto do Curso de Relações Públicas e atual Diretor da Universidade Federal do Pampa - Campus São Borja, RS. Email: valmor@unipampa.edu.br; | |
关键词: relações públicas; criação; criatividade; processo criativo; | |
DOI : | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
O processo criativo perpassa por diversas áreas de formação profissional, das artes plásticas à arquitetura, do design à comunicação, onde parece existir um conjunto de fatores complexos, que a partir do delineamento desta pesquisa, de caráter exploratório, busca-se investigar de que modo os cursos de Relações Públicas estão abordando a criatividade na formação discente. Para tanto, são revistados os conceitos basilares sobre criatividade e analisadas as matrizes curriculares dos cursos que obtiveram os melhores conceitos no país, de acordo com o Ministério da Educação.
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