Políticas públicas para a qualidade da educação brasileira: entre o utilitarismo econômico e a responsabilidade social

Cadernos Cedes

Marília Fonseca¹ 

[1] Universidade de Brasília;

关键词: Educational quality;    Basic education;    Educational policies;   

DOI  :  10.1590/S0101-32622009000200002

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O objetivo do presente texto é compreender como o conceito de qualidade se configurou nos planos brasileiros de educação. Parte do pressuposto de que a política educacional, nas quatro últimas décadas, oscilou no confronto entre as propostas oriundas dos movimentos sociais e as políticas públicas fixadas pelos sucessivos governos. Em meio a essas demandas, foram produzidos diferentes significados para a qualidade da ação educativa, quer expressem os princípios humanistas, privilegiando a cidadania e a emancipação dos sujeitos, quer se voltem para a preparação dos indivíduos como meros produtores e consumidores no mercado.

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