O desafio da formação de adultos e a necessidade do reconhecimento social

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

Simone Cabral Marinho dos Santos¹  Joaquim Luís Alcoforado² 

[1] Universidade Estadual do Rio Grande do Norte;Universidade de Coimbra;

关键词: educação;    reconhecimento social;    saberes;    competências;    profissionalização;   

DOI  :  10.17979/reipe.2017.0.14.2618

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Os discursos educativos ao longo dos últimos anos foram traduzindo a ideia de uma educação contínua, desejavelmente transformativa e emancipatória. Apresentam-se, neste artigo, de revisão bibliográfica, algumas ideias que tendem a reunir um consenso alargado sobre estes desafios, para a construção de políticas públicas que visem uma educação onde cada pessoa possa desenvolver a sua autonomia e responsabilidade com o seu percurso de aprendizagem e de vida. Procura-se, igualmente, refletir sobre a aquisição de saberes e competências, apelando à dispositivos de validação e reconhecimento pessoal e social no âmbito dos processos de desenvolvimento profissional e de (re)construção de profissionalidades.

【 授权许可】

Unknown