Ética na perspectiva bakhtiniana e na formação crítica docente: uma experiência no Estágio Supervisionado de Língua Inglesa

Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso

Viviane Pires Viana Silvestre¹  Rosane Rocha Pessoa²  Carla Janaína Figueredo² 

[1] UEG;UFG;

关键词: Ética;    Fundamentos bakhtinianos;    Formação crítica de professores/as de línguas;    Estágio supervisionado;   

DOI  :  http://dx.doi.org/10.1590/2176-457322135

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Neste texto, procuramos estabelecer um diálogo entre fundamentos bakhtinianos e formação crítica de professores/as de línguas, especialmente a respeito do conceito de ética. Para tanto, analisamos as práticas discursivas de três professoras-licenciandas da disciplina Estágio Supervisionado de Língua Inglesa I, de um curso de Letras Português/Inglês, sobre o trabalho desenvolvido com o filme Além da sala de aula. O estudo aponta para a relevância do referencial teórico bakhtiniano sobre ética para a formação crítica docente, uma vez entendido que o/a professor/a em formação universitária precisa problematizar suas próprias concepções, perceber a responsabilidade de seus atos e assumir seu papel de agente.

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