Una herramienta para el seguimiento del profesorado universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje

Revista Española de Documentación Científica

Andrés Muñoz¹  Alberto Caballero¹  Magdalena Cantabella¹  Belén López-Ayuso¹ 

[1] Departamento de Grado en Ingeniería Informática, Escuela Politécnica Superior,Universidad Católica de San Antonio Murcia;

关键词: entornos virtuales de aprendizaje;    universidad;    evaluación;    análisis de métricas;    docencia;    interacción;    e-learning;    gestión;   

DOI  :  10.3989/redc.2016.4.1354

来源: DOAJ

【 摘 要 】

La interacción en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) está enfocada principalmente a mejorar la experiencia de uso y resultados académicos del alumnado. Sin embargo, no se debe descuidar la interacción del resto de actores del proceso educativo con estas plataformas, tales como el profesorado y los coordinadores. Este trabajo se centra en la interacción que tiene lugar entre los coordinadores de titulación y un EVA para realizar labores de seguimiento del desempeño del profesorado, especialmente en la modalidad online. Se establecen tres objetivos que guían la metodología seguida: (1) analizar las limitaciones de monitorización del profesorado de los EVA actuales; (2) desarrollar una herramienta de monitorización para superar las limitaciones encontradas; y (3) evaluar empíricamente la herramienta propuesta. Los resultados obtenidos muestran que dicho tipo de herramienta ayuda a los coordinadores a analizar de forma intuitiva y eficiente el estado de las asignaturas de su titulación.

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