Uppsatsskrivande som forskningsbaserat lärande och kursen som skrivargrupp

Högre Utbildning

Johanna Maria Bergqvist¹ 

[1] Institutionen för arkeologi och antikens historia, InLunds universitet;

关键词: forskningsbaserat lärande;    IBL;    Inquiry-based learning;    examensarbete;    masteruppsats;    teori och metod;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Artikeln diskuterar problematiken kring att få studenter med olika nivå av förförståelse att ta till sig och implementera teori och metod i de egna masteruppsatserna. Som en möjlig lösning för att möta studentgruppens skiftande behov föreslås en kursdesign med stort inslag av så kallat forskningsbaserat lärande (IBL).

【 授权许可】

Unknown