Roteiro | |
(Con/di)vergências das áreas de conhecimento na pedagogia universitária das licenciaturas | |
Greice Scremin1  Silvia Maria de Aguiar Isaia2  Luana Rosalie Stahl3  | |
[1] Centro Universitário Franciscano;Universidade Federal de Santa Maria e Centro Universitário Franciscano;Universidade Federal de Santa Maria; | |
关键词: pedagogia universitária; áreas de conhecimento; licenciaturas; | |
DOI : 10.18593/r.v42i1.11456 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
Com este trabalho objetivou-se investigar as influências das áreas específicas de conhecimento dos professores de uma Instituição de Ensino Superior (IES) pública nos movimentos da docência universitária e discutir potenciais indicadores que caracterizam uma Pedagogia Universitária das licenciaturas nas áreas de Ciências Humanas (CH) e Linguística, Letras e Artes (LLA). O trabalho foi realizado a partir das narrativas de 13 docentes. A pesquisa é qualitativa, de cunho narrativo (CONNELLY; CLANDININ, 1995; MCEVAN, 1998), e os achados foram submetidos à Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2007). Concluiu-se que as licenciaturas possuem aspectos convergentes e divergentes que evidenciam que pedagogias específicas podem ser configuradas com estratégias formativas próprias para a docência.
【 授权许可】
Unknown