Tecnologias digitais de informação e comunicação e educação a distância na formação docente: qual inovação? / Digital information and communication technologies and distance education in teacher education: what innovation?

Revista Educação e Políticas em Debate

Martha MariaPrata-Linhares¹  Ketiuce FerreiraSilva² 

[1] Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM - Brasil;Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG - Brasil;

关键词: Tecnologias digitais;    Inovação pedagógica;    Educação a Distância;    Formação de professores;    Literacia midiática;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

O artigo traz o cenário da Educação a distância no Brasil, apresentando sua expansão em ofertas de cursos e números de ingressantes. Aponta que, no centro dessa expansão, estão os cursos de licenciatura e a necessidade da superação do uso exclusivamente instrumental dos recursos digitais, rumo à literacia midiática. O objetivo é discutir influências e relações das tecnologias digitais de informação e comunicação e da Educação a Distância na formação de professores. De que maneira esses fatores podem contribuir com a inovação pedagógica, fundamentada em uma perspectiva emancipadora de educação? A partir de referencial teórico, alicerçado na necessidade do uso crítico e criativo das tecnologias digitais de informação e comunicação, as autoras dialogam com a inovação pedagógica e a literacia midiática para a promoção de um cenário promissor para a educação a distância.

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