PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO: AVANÇOS E DIFICULDADES

Cadernos de Estudos Sociais

Patrícia Maria Uchoa Simões¹ 

[1] Fundação Joaquim Nabuco (FUNDAJ);

关键词: livro didático;    pnld;    política pública educacional;    formação de professores;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O presente estudo apresenta a avaliação feita por gestores de escolas públicas municipais da cidade de Recife das ações desenvolvidas no âmbito do Programa Nacional do Livro Didático/PNLD. Participaram do estudo 100 diretores e vice-diretores de escolas que responderam ao questionário com questões abertas e fechadas sobre o PNLD. As respostas foram analisadas de acordo com as temáticas: a) conhecimento dos professores da publicação do MEC Guia do Livro Didático; b) processo de escolha dos livros didáticos pelas escolas; c) distribuição dos livros didáticos. Os resultados obtidos propiciaram uma reflexão sobre as políticas educacionais relacionadas com o livro didático e sobre a formação de professores.

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