Revista de Gestão e Projetos | |
Projetos Educacionais e Estudos Observacionais em Análise Fílmica: Qual o Atual Status de Produção no Brasil? | |
Marcelo Aparecido Alvarenga1  Iraides Gonçalves do Amaral1  Alessandra Demite Gonçalves de Freitas1  Nildes Raimunda Pitombo Leite1  | |
[1] Universidade Nove de Julho - UNINOVE, São Paulo; | |
关键词: Projetos; Projetos Educacionais; Estudos Observacionais; Análise Fílmica.; | |
DOI : 10.5585/gep.v3i3.114 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
A definição de projetos educacionais dada por Moura & Barbosa (2011) e adotada nesta pesquisa, foi utilizada como elemento auxiliar, tanto no norteamento das análises dos dados mapeados nos seminários, congressos, periódicos, capítulos de livros e livros, no período de 2000 a 2012, quanto na identificação e análise de projetos educacionais que se encontrem sob as perspectivas de projetos (também aqui consideradas como categorias prévias para análise) de ensino, desenvolvimento, intervenção, pesquisa e aprendizagem. Na agenda de pesquisa sobre projetos educacionais no Brasil predominam as perpectivas de projetos em pesquisa e aprendizagem. Crescem os estudos oberservacionais sob essas mesmas perspectivas, seguidos da perspectiva ensino. Os mapeamentos aqui analisados, os avanços empíricos realizados e as perspectivas que se abrem ao término desta pesquisa são fatores considerados relevantes para os rumos dos estudos observacionais com análises fílmicas, contribuindo para minimizar reducionismos e inconsistências em projetos educacionais, quaisquer que sejam as perspectivas de projetos.
DOI:10.5585/gep.v3i3.114
【 授权许可】
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