Valoración de competencias TIC del profesorado universitario: un caso en Chile

Pixel-Bit

关键词: TIC;    competencias;    educación superior;   

DOI  :  10.12795/pixelbit.2018.i52.04

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El objetivo del artículo es indagar en la importancia que le da, el profesorado de la Universidad de Santo Tomás de Chile, a las TIC y el dominio que tiene de las competencias relacionadas con las mismas. Se llevó a cabo un estudio de encuesta, a partir de una muestra representativa. Los resultados indican que en todas las funciones o indicadores, en los que se ha desglosado la competencia TIC, las medias de importancia son superiores a las medias del dominio que dice tener el profesorado. Entre los resultados destaca que afirman dominar más los aspectos tecnológicos que los pedagógicos.

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