Інформаційні технології і засоби навчання | |
ПРОБЛЕМА ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУУ ВІДКРИТОМУ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІНАВЧАННЯ УЧНІВ | |
Oleksandra M. Sokolyuk1  | |
[1] Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, м. Київ; | |
关键词: оцінювання; таксономія педагогічних цілей; відкрите інформаційно-освітнє середовище; когнітивні процеси; результати освітнього процесу; | |
DOI : | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
Інформаційно-комунікаційні технології, технології й засоби інформаційно-комунікаційних мереж у поєднанні з педагогічними технологіями навчання сприяють формуванню і розвитку відкритого інформаційно-освітнього середовища навчання учнів, формуючи нові рішення, які можуть впливати на базові процеси в освітній системі: передачу і засвоєння знань і навичок, фіксацію досягнень, оцінку якості навчання, створення мотивації і самопізнання. У статті досліджено проблему оцінювання результатів освітнього процесу у відкритому інформаційно-освітньому середовищі навчання учнів, фіксація і вимірювання яких можливі в рамках певної таксономічної моделі.
【 授权许可】
Unknown