期刊论文详细信息
Revista Brasileira de Educação Especial
Interação entre crianças com deficiência visual em grupos de brincadeira
Cecília Guarnieri Batista1  Letícia Coelho Ruiz1 
[1] Universidade Estadual de Campinas;
关键词: Educação Especial;    Deficiências da visão;    Brinquedo;    Interação social;    Psicologia do Desenvolvimento;   
DOI  :  10.1590/S1413-65382014000200005
来源: DOAJ
【 摘 要 】

os estudos sobre o brincar e o desenvolvimento de crianças com deficiência visual tem destacado os obstáculos que podem surgir na interação com parceiros. No presente estudo, buscou-se analisar as formas de interação entre as crianças e de atuação do adulto, em situação de brincadeira faz de conta, identificando possíveis dificuldades e soluções para as mesmas. Foram observadas duas crianças de cinco anos, com deficiência visual (cegueira e baixa visão) e dificuldades escolares. As sessões foram filmadas e foram selecionados episódios de interação entre os participantes, com foco nas capacidades e dificuldades no contexto grupal. A análise foi baseada em categorias referentes à intervenção do adulto pesquisador e à interação entre crianças nas brincadeiras infantis. A análise dos dados indicou exemplos de habilidades e iniciativas das crianças na elaboração de cenas e enredos, bem como algumas dificuldades na interação entre elas. Destacou a atuação da pesquisadora na promoção da brincadeira, a partir de necessidades identificadas a cada momento da interação, como, por exemplo, a descrição de ações e objetos para a criança cega e a intervenção em caso de disputas. Considerou-se que grupos de brincadeira favorecem a interação entre crianças com deficiência visual e destacou-se o papel do adulto nesse contexto. Esses aspectos foram considerados relevantes para o planejamento pedagógico no contexto da educação inclusiva.

【 授权许可】

Unknown   

  文献评价指标  
  下载次数:0次 浏览次数:0次