As provas do Exame Nacional do Ensino Médio são unidimensionais?

Estudos em Avaliação Educacional

Leandro Araujo de Sousa¹  José Airton de Freitas Pontes Junior²  Adriana Eufrásio Braga³ 

[1] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Canindé-CE, Brasil;Universidade Estadual do Ceará (Uece), Fortaleza-CE, Brasil;Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza-CE, Brasil;

关键词: Avaliação da Educação;    Métodos de Avaliação;    Análise Fatorial;    Teoria da Resposta ao Item;   

DOI  :  10.18222/eae.v31i78.7203

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O modelo de Teoria da Resposta ao Item utilizado em muitos testes educacionais no Brasil, como o Exame Nacional do Ensino Médio, exige que os itens sejam unidimensionais. Assim, esta pesquisa teve o objetivo de analisar se os itens desse exame apresentam essa suposição. Para tanto, com base em uma amostra aleatória de participantes que realizaram a prova em 2017, foi investigada a dimensionalidade das provas do exame por meio do teste de Análise Paralela e Análise Fatorial de Informação Plena. Os resultados encontrados indicam que alguns itens não são unidimensionais.

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