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Journal of Research in Education Sciences
師資生教師信念之縱貫性研究：以任教意願為調節變項 Teaching Willingness as a Moderator: A Longitudinal Study on Preservice Teachers’ Teacher Belief

蕭佳純 Chia-Chun Hsiao¹
[1] Department of Education, National University of Tainan;
关键词: 任教意願; 教師信念; 師資生; 縱貫性研究; teaching willingness; teacher belief; preservice teachers; longitudinal study;
DOI : 10.6209/JORIES.202006_65(2).0009
来源: DOAJ


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