Modelo para la creación del juego de realidad alternativa «El Plan de Gauss»: matemáticas, relatos y juegos en instituciones de educación superior

Tecnología, Ciencia y Educación

Eider Hernán Pérez-Rojas¹  Bryan Camilo Hernández-Montoya¹  Ana Catalina Archila-Gutiérrez¹  Sandra Esther Suárez-Chávez²  Diego Darío López-Mera² 

[1] Docente hora cátedra de la Institución Universitaria Antonio José Camacho (Cali, Colombia);Docente ocasional tiempo completo de la Institución Universitaria Antonio José Camacho (Cali, Colombia);

关键词: enseñanza universitaria;    herramienta didáctica;    juego de realidad alternativa educativo;    juego educativo;    matemáticas básicas;    procesos de enseñanza-aprendizaje;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

Los relatos y los juegos como herramientas didácticas se están utilizando cada vez más para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde hace algunos años, los juegos de realidad alternativa, una clase especial de juegos que integran relatos y tecnologías de la información y la comunicación (TIC), se están incorporando en ámbitos universitarios. En este artículo se explica el proceso que se utilizó para el diseño y desarrollo de un juego de realidad alternativa educativo para los cursos de matemáticas básicas en una institución universitaria.

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