“Dios y la nueva Física” en la enseñanza de la naturaleza de la Ciencia

Revista Científica

Andres Julián Carreño Díaz¹ 

[1] Colegio José Francisco Socarras IED. Bogotá;

关键词: Ciencia para todos;    enseñanza de las ciencias;    enseñanza de la física;    naturaleza de las ciencias;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

Desde la reflexión sobre la práctica pedagógica, se pudo identificar que en muchas ocasiones la enseñanza de la física se ha centrado en repetir procesos algorítmicos, conceptos, leyes o teorías, los cuales se encuentran descontextualizados y poco motivantes para los estudiantes. Al mismo tiempo, los nuevos desafíos en educación plantean la necesidad desarrollar procesos de enseñanza de las ciencias, que contribuyan a la formación de ciudadanos autónomos críticos y responsables, en el cual se eduque para el desarrollo de una vida responsable e informada, que permita el ejercicio de una conducta responsable con uno mismo y los demás seres humanos. El presente documento muestra, desde una metodología descriptiva-reflexiva, el diseño, ejecución y evaluación de una unidad didáctica de la clase de física, para los estudiantes de grado décimo del colegio José Francisco Socarras IED, que busca cambiar las prácticas de enseñanza tradicionales, incluyendo aspectos de la Naturaleza de la Ciencia (NdC), por medio de la lectura del libro de divulgación científica “Dios y la Nueva Física”; para la compresión del conocimiento científico, sus métodos y sus complejas interacciones con la sociedad, incluyendo la fe y la religión.

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