ENSINANDO A ENSINAR: DIRETRIZES E ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR

Práxis Educacional

CosimoLaneve¹  Rosatilde Margiotta¹ 

[1] Universidade de Bari - Itália;

关键词: Formação de professores;    Ensino superior;    Ensino centrado no estudante;   

DOI  :  10.22481/rpe.v16i43.6929

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O debate sobre a qualidade da formação de professores universitários é mais do que nunca uma questão relevante. É um tópico que frequentemente aparece em periódicos especializados sobre ensino superior frequentemente examinado no contexto científico. Este artigo aborda algumas dessas questões complexas e as ilustra com exemplos retirados de um estudo da Universidade de Bari.

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