La identidad cultural: un acercamiento a su construcción mediante la integración de la docencia, investigación y extensión

Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales

Idania Sansevero¹  Otilia Fernández² 

[1] Universidad del Zulia (LUZ). Estado Zulia, Venezuela;Universidad del Zulia (LUZ). Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela y en la Universidad nacional Experimental Rafael María Baralt (UNERMB). Costa Oriental del Lago de Maracaibo;

关键词: Identidad cultural;    Integración docencia;    investigación;    extensión;    actitud científica estudiantil;   

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【 摘 要 】

Este artículo refiere el desarrollo de una experiencia didáctica-aprendizaje ensayada en la cátedra Investigación Educativa I y II, durante los periodos académicos 2003, mención Educación Básica Integral de la Escuela de Educación de LUZ; atendiendo a los propósitos: estimular la construcción de la identidad cultural mediante la integración de la docencia, investigación y extensión y orientar el desarrollo de la actitud científica estudiantil, a través del diseño y operacionalización de proyectos pedagógicos en instituciones de Educación Básica de la comunidad. El cuerpo teórico plantea consideraciones en torno a la docencia, la investigación y extensión; cultura popular e identidad. Metodológicamente se apoyó en la investigación cualitativa y principios humanistas, cognitivos, constructivistas y críticos. Los datos derivados de la observación participante y testimonios

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