Análisis de la Elección de Itinerarios Educativos en los Universitarios Españoles. El Caso del Campus de Palencia de la Universidad de Valladolid

Multidisciplinary Journal of Educational Research

Juan R. Coca¹  Irene Valero-Oteo¹  Jesús Alberto Valero-Matas²  Javier Callejo² 

[1] ;Universidad de Valladolid;

关键词: Educación universitaria;    ciencia;    alfabetización científica;    CTS;   

DOI  :  10.17583/remie.2017.2718

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este texto analiza la enseñanza de la ciencia en la educación a través de un estudio longitudinal realizado en la Universidad de Valladolid. Con ello se trata de conocer las razones que llevan a los estudiantes a seleccionar itinerarios de ciencias experimentales o ciencias sociales. El objetivo de esta investigación es analizar las valoraciones de los estudiantes sobre la ciencia en la educación universitaria para

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