ОБ ОТДЕЛЬНЫХ ПРИНЦИПАХ И ПРИЕМАХ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ИДИОМ, ОТРАЖАЮЩИХ ПОЛИТИЧЕСКУЮ ПРОБЛЕМАТИКУ)

Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie

Хуа Ван¹ 

[1] Шэньянский политехнический университет;

关键词: language picture of the world;    russian as a foreign language;    communication;    idiomatic expressions;    educational and communicative situation;    языковая картина мира;    русский язык как иностранный;    коммуникация;    идиоматические выражения;    учебно-коммуникативная ситуация;   

DOI  :  10.23951/2307-6127-2020-1-93-101

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Рассматриваются принципы и приемы обучения русскому языку как иностранному в китайской студенческой аудитории, основанные на включении в процесс обучения иностранному языку материала, ориентированного на будущую профессиональную сферу (идиоматические выражения, отражающие политическую проблематику). На основе теоретического обобщения подходов китайских и российских лингвистов сформулированы основные подходы к выделению идиоматических выражений со стороны содержания (теоретическое исследование, исследование употребления) и со стороны методологии и лексикографии. Представлена характеристика ведущих методических принципов реализации языкового образования для китайских студентов: описаны приемы семантизации слов, способы лексикографической работы, описана логика работы в условиях специально организованной учебно-коммуникативной ситуации на всех этапах, представлен анализ работы с профессиональными текстами. Описаны механизмы учебной работы с идиоматическими выражениями, направленные на развитие совокупности иноязычной компетентности студентов китайских вузов. Экспериментальная апробация представленной совокупности приемов обучения русскому языку как иностранному в аудитории китайских студентов на продвинутом уровне показала свою эффективность.

【 授权许可】

Unknown