Scienze cognitive, humanities, didattica: dialogo in margine a un seminario di Mark Turner

Italian Journal of Educational Technology

Kasper Assing Smith¹  Francesco Caviglia¹ 

[1] Romansk Institut, Aarhus Universitet, Aarhus;

关键词: Tecnologie didattiche;    Tecnologie per l'apprendimento;    Scienze cognitive;    humanities;    didattica;   

DOI  :  10.17471/2499-4324/613

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Obiettivo di questo dialogo relazione e' a) cercare di sintetizzare l'impostazionegenerale del lavoro di Turner; b) porre la questione se e in quale misurale sue ricerche possano riguardare la didattica delle materie umanistiche.

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