"Bambini digitali", strumenti narrativi, scrittura dialogica

Italian Journal of Educational Technology

Edith K. Ackermann¹ 

[1] MIT School of Architecture, Cambridge;

关键词: Tecnologie didattiche;    Tecnologie per l'apprendimento;    Scienze cognitive;    bambini digitali;    strumenti narrativi;    scrittura dialogica;   

DOI  :  10.17471/2499-4324/560

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Edith Ackermann presenta alcune delle compensazioni fra oralita' e alfabetizzazione, dal punto di vista del bambino, e mostra il potenziale di diversi giochi linguistici e di ambienti basati sulla narrativa per valorizzare la predisposizione dei bambini alla narrazionee all'annotazione.

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