Obras didácticas de matemática contextualizadas al Pueblo Indígena Bribri de Costa Rica, a partir de estudios etnomatemáticos

Revista Científica

Ana Patricia Vásquez Hernández¹ 

[1] Universidad Nacional de Costa Rica.;

关键词: Libros de texto;    Lengua materna;    Alumno;    Diversidad;    Cultura-Religión;    Etnomatemática;   

DOI  :  10.14483/23448350.7761

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El presente proyecto pionero en Costa Rica, se enmarca dentro del campo de la educación matemática de los pueblos originarios. Su objetivo es desarrollar capacidades en los docentes de matemática del Pueblo Indígena Bribri, para la confección colectiva de obras didácticas de matemática contextualizadas y validadas, a través de estudios etnomatemáticos. Lo anterior fortalece su identidad y el respeto por el derecho indígena a un sistema de educativo intercultural. Este proyecto será ejecutado por la Universidad Nacional, Campus Sarapiquí, y por docentes de matemática indígenas de la Dirección Regional de Educación SuLá en Talamanca, a partir del año 2014.

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