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Revista Científica
Procesos de enseñanza y de aprendizaje del número relativo en contextos de la vida cotidiana (ascensos-descensos, perdidas-ganancias) teniendo en cuenta las diferentes operaciones básicas y su respectiva representación en la recta numérica

Diego Medina Sánchez¹ Karen Liliana Farfán Rincón¹ Diego Alejandro Villalba Giraldo¹
[1] Universidad Distrital Francisco José de Caldas;
关键词: Matemáticas escolares; números; operaciones aritméticas; números relativos; transposición didáctica; representación en la recta numérica;
DOI : 10.14483/23448350.7725
来源: DOAJ

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