НАСТАВНИЧЕСТВО: МОДНЫЙ ТРЕНД ИЛИ ОСОЗНАННАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ?

Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie

Кириллова Ирина Олеговна¹ 

[1] МБОУ «СОШ № 198»;

关键词: mentor;    young teacher;    choice of profession;    professional formation;    indicators of success;    mentoring groups;    cooperation;    support;    mutual learning;    наставник;    молодой учитель;    выбор профессии;    профессиональное становление;    показатели успешности;    наставнические группы;    сотрудничество;    сопровождение;    взаимообучение;   

DOI  :  10.23951/2307-6127-2017-4-75-80

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Рассмотрена необходимость организации работы учителей-наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями: привлечение квалифицированных кадров, передача корпоративной культуры, социализация в профессиональном сообществе. Определено понятие наставничества в образовательной организации. Описана мотивация опытных учителей к занятиям наставнической деятельностью: признание авторитета, расширение полномочий, финансовая поддержка. Анализ анкетирования педагогов-наставников позволил выявить трудности учителей, не имевших наставников в начале трудовой деятельности, недостаточную сформированность компетенций наставника, необходимость специальной подготовки для работы наставником, обучения, сопровождения и оценки. Определены ключевые показатели успешности в профессии: общение с детьми, общественная значимость профессии; первые годы работы являются значимым периодом для становления и закрепления в профессии; коммуникативность, мобильность и обучаемость; отсутствие наставника – одна из важных причин возникновения профессиональных затруднений. Описаны направления развития и разнообразия форм наставнической деятельности в школе.

【 授权许可】

Unknown