Evidenciando questões éticas em interações discursivas: construindo o conceito de atmosfera

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

Ana Cristina Cristo Vizeu Lima¹  Daniele Dorotéia Rocha da Silva de Lima¹ 

[1] Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e MatemáticasUniversidade Federal do Pará;

关键词: Ensino de Ciências;    questões éticas;    interações discursivas;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

Neste artigo, apresentamos as interações discursivas em aulas diferenciadas de ensino de ciências sobre meio ambiente, com destaque para o tema ‘atmosfera’, e os cuidados com a conduta ética do professor em sua prática discursiva. A problemática surge no instante em que nós, professores, percebemos o risco de, frente ao nosso educando, faltar-nos a habilidade para encaminhar pedagogicamente questões que envolvam a ética cidadã de forma discursiva adequada. A professora pesquisada, imbuída em desenvolver uma prática ética na relação didática estabelecida, partiu das concepções prévias dos alunos e das trocas de ideias entre estes e a mesma, contribuindo com as pesquisas sobre as interações discursivas em busca de práticas que sirvam de estratégias significativas para a construção de conceitos científicos e para os cuidados com o meio ambiente numa perspectiva de formação ética cidadã.

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