Avaliação em tempos de pandemia: oportunidade de recriar a escola

Estudos em Avaliação Educacional

Cláudia Oliveira Pimenta¹  Sandra Zákia Sousa² 

[1] Fundação Carlos Chagas (FCC), São Paulo-SP, Brasil;Universidade de São Paulo (USP), São Paulo-SP, Brasil;

关键词: Avaliação da Educação;    Currículo;    Covid-19;    Escola Pública;   

DOI  :  10.18222/eae.v32.8274

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Recorrendo a contribuições de estudos que se voltaram a mapear a situação educacional em municípios e estados brasileiros, no contexto da Covid-19, bem como a artigos acadêmicos que tratam de avaliação educacional, no referido cenário, neste artigo exploram-se possíveis percursos a serem percorridos no retorno às atividades presenciais, especialmente aqueles atinentes a avaliação e currículo. Tendo como horizonte o compromisso de promover uma educação de qualidade para todos, discutem-se caminhos que possibilitem recriar a escola pública, que se expressem em novos modos de ocupação do espaço e do tempo escolar, com potencial de enfrentar a histórica e brutal desigualdade econômica, social e educacional que saltou aos olhos de todos com a adoção do “ensino remoto”, por redes e escolas, em 2020.

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