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Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal
Variations in Pedagogical Design of Massive Open Online Courses (MOOCs) Across Disciplines

Stian Håklev¹ Laurie Harrison² Carol Rolheiser² Hedieh Najafi²
[1] Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne;University of Toronto;
关键词: Massive Open Online Courses (MOOCs); Pedagogical design; Disciplinary differences; MOOC pedagogy;
DOI : 10.20343/teachlearninqu.5.2.5
来源: DOAJ


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