期刊论文

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Journal of Learning Development in Higher Education
Face-to-face teaching changed too! Perspectives on the transition from large to small group teaching and learning from graduate teaching assistants

MitchellFinlay¹ Daniel Tinnion¹ ThomasSimpson¹
[1] Edge Hill University;
关键词: Reflection; reflective practice; COVID-19; teaching; learning; higher education;
DOI : 10.47408/jldhe.vi22.785
来源: DOAJ


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