МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УСПЕШНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ

Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie

Малиновская Светлана Михайловна¹  Люрья Надежда Абрамовна¹ 

[1] Томский государственный педагогический университет;

关键词: migrants’ children;    multicultural environment;    education;    integration;    cultural congruence;    humanism;    dialogueness;    tolerance;    дети мигрантов;    поликультурная среда;    обучение;    интеграция;    культуросообразность;    гуманизм;    диалогичность;    толерантность;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Рассматриваются методологические основания и организационно-педагогические условия повышения эффективности общего образования детей мигрантов. Авторы рассматривают системный, аксиологический и антропологический подходы построения образования в поликультурной школе. Установлены организационно-педагогические условия реализации ценностей компетентностного подхода. Предполагается создание гуманизированной образовательной среды, а также форм взаимодействия семьи, школы и социальных институтов, поддерживающих как общее, так и дополнительное образование. Используется интегративный подход, в котором специфические особенности этнических групп служат фундаментом для взаимообогащения различных культур и обеспечения целостности современной культуры.

【 授权许可】

Unknown