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Revista Iberoamericana de Educación
Desigualdad persistente, un reto para la universidad pública: el papel de la motivación en las trayectorias formativas de los estudiantes de modalidad a distancia

Paula Cozzi¹ Emilia Garmendia² Mariela Senge²
[1] Instituto Superior de Formación Docente N° 19Mar del Plata, Argentina;Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP), Argentina;
关键词: educación a distancia; motivación; desigualdad;
DOI :
来源: DOAJ

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