Programas de formação inicial de professores: um estudo de caso sobre o pibid no Distrito Federal

Educação (UFSM)

Lucas Lopes de Santana¹  Daniel de Freitas Nunes¹  Kátia Augusta P. Cordeiro Curado Silva¹ 

[1] Faculdade de Educação, Universidade de Brasília - FE/UnB;

关键词: Pibid;    Formação inicial;    Licenciaturas;   

DOI  :  10.5902/1984644414327

来源: DOAJ

【 摘 要 】

http://dx.doi.org/10.5902/1984644414327

Este artigo apresenta resultados de um estudo exploratório sobre a base de dados do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) com vistas a verificar a aderência – e a natureza desta aderência – a este programa em cursos de licenciaturas das Instituições de Ensino Superior (IES) no Distrito Federal (DF). Objetivamente, pretende-se discutir a aderência das IES do DF ao Pibid a partir do cruzamento de informações da base de dados do programa e da educação superior. Metodologicamente, o estudo caracteriza-se como um estudo de caso. Discute-se, a partir dos resultados apresentados, que as instituições participantes do programa no DF possuem perfis heterogêneos tanto no que diz respeito aos cursos quanto ao aproveitamento da cota de bolsas e aderência ao programa.

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