ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛЕЙ ЛИНГВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie

Черкашина Елена Ивановна¹ 

[1] Московский городской педагогический университет;

关键词: model;    the learning process;    design;    profile training;    linguistic education;    modelling;    professional activity;    модель;    процесс обучения;    проектирование;    профиль подготовки;    лингвообразование;    моделирование;    профессиональная деятельность;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Рассматриваются возможности построения разных моделей процесса обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов. При проектировании учебного курса по иностранному языку специалистов нужно ориентироваться на конечную цель и решать актуальные задачи с учетом будущей специализации студентов. Предлагаемые нами модели могут быть реализованы в процессе подготовки будущих инженеров и архитекторов. Применяя метод моделирования, мы полагаем, что исходная модель в процессе обучения будет варьироваться, дополняться, совершенствоваться в зависимости от профиля подготовки, исходного уровня студентов, особенностей их профессионального мышления и профессионального сознания.

【 授权许可】

Unknown