Reformas educacionais Mato-Grossenses e a institucionalização dos grupos escolares (1910 – 1930)

Albuquerque

Regina Tereza Cestari de Oliveira¹ 

[1] Universidade Católica Dom Bosco;

关键词: instituições escolares;    grupos escolares;    reformas educacionais;   

DOI  :  10.46401/ajh.2009.v1.3907

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este artigo tem por objetivo analisar o processo de institucionalização dos grupos escolares em Mato Grosso, a partir da reforma educacional de 1910, destacando a região sul do estado - atual Estado de Mato Grosso do Sul -, nas décadas de 1910 a 1930. O estudo baseia-se em fontes primárias constituídas por leis, regulamentos, mensagens presidenciais encaminhadas à Assembléia Legislativa do estado, relatórios de inspetores, além de jornais da época. A instauração dos grupos escolares, como um modelo inovador de organização escolar primária no Brasil, no âmbito da Primeira República, apesar de fazer parte da política educacional do estado, foi lenta ao longo do período.

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