Imagens e palavras para pensar a escola: apontamentos sobre a reforma do ensino médio

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Francione Oliveira Carvalho¹ 

[1] Faculdade de Educação da UFJF;

关键词: Ensino da arte;    Reforma do ensino médio;    Currículo.;   

DOI  :  10.21723/riaee.v14i3.10621

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este artigo debruça-se sobre o ensino da Arte no Ensino Médio tendo como análise central a Medida Provisória nº 746/2016 transformada na Lei nº 13.415/2017 que alterou a LDB nº 9.394/1996. A alteração trouxe retrocessos históricos em relação a presença da arte no currículo escolar e lançou questões fundamentais e urgentes para o debate, tais como a flexibilização da educação atrelada ao mercado de trabalho e o enfraquecimento do Estado de bem-estar social. À contramão das conquistas históricas dos arte-educadores brasileiros em relação à presença da Arte na escola, a Reforma do Ensino Médio destituiu vozes, direitos, e ao desvalorizar o ensino da Arte abriu brechas para precarizar tanto o trabalho dos professores quanto as possibilidades de conhecimento que a arte promove na educação.

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