ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЗАСОБАМИ MOODLE В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Інформаційні технології і засоби навчання

Veronika V. Drozdova¹  Kateryna V. Rudnitska¹ 

[1] Хмельницький національний університет, м. Хмельницький;

关键词: самоосвіта;    самостійна робота студентів;    Moodle;    іноземна мова;    навчально-пізнавальна діяльність;    авторський спецкурс;    контроль;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Автори проаналізували проблему організації самостійної роботи студентів у вищій школі на основі вивчення педагогічної, психологічної та методичної літератури, програмно-методичної документації ВНЗ, досвіду практичної роботи. У зв’язку з нормативним збільшенням погодинного навантаження на самостійну роботу студентів виникла необхідність використання Moodle. Виявлено, що організація самостійної роботи студентів засобами Moodle в процесі вивчення іноземної мови недостатньо досліджена. Для розв’язання зазначеної проблеми розроблено нову робочу програму з вивчення іноземної мови студентами економічних спеціальностей першого року навчання й авторський спецкурс «Професійна мова економіста». Визначено основні переваги спецкурсу для організації самостійної роботи студентів, моніторингу й аналізу активності студентів у процесі вивчення іноземної мови. Експериментально перевірено і доведено ефективність організації самостійної роботи студентів засобами Moodle в процесі вивчення іноземної мови.

【 授权许可】

Unknown