Idosos na EJA: contribuições a partir do periódico psicologia: reflexão e crítica (de 2000 a 2012)

Revista NUPEM

Adriana Zakia Costa¹  Fabiana Marini Braga¹ 

[1] Universidade Federal de São Carlos;

关键词: educação de jovens e adultos;    sujeitos da eja;    idosos;    educação ao longo da vida;   

DOI  :  10.33871/nupem.v10i20.569

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica dedicada à seleção e à análise de 40 artigos do periódico brasileiro “Psicologia: reflexão e crítica”, publicados entre os anos 2000 a 2012, com objetivo de organizar elementos que contribuem com o atendimento aos idosos na Educação de Jovens e Adultos (EJA), entendendo-os como sujeitos que compõem esta modalidade da educação básica. Para realizar a análise dos artigos, aplicou-se a técnica de análise de conteúdo. Os resultados revelaram nove elementos que subsidiam a reflexão e a ação voltadas ao atendimento aos sujeitos idosos na EJA, tendo como base suas especificidades, interesses e necessidades. Sugere-se a relevância social e acadêmica da temática dos idosos na EJA e o fomento de novos estudos e pesquisas, a fim de potencializar a produção científica na área da educação e fortificar o conhecimento sobre a prática pedagógica voltada a essa população.

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