| Acta Didactica Norge | |
| Pre-service teachers’ experiences with a digital examination design: The inter-relation between continuity and change in an institutional context | |
| Roger Säljö1 Trond Eiliv Hauge2 | |
| [1] Göteborgs universitet;Universitetet i Oslo; | |
| 关键词: Exams; Higher education; Teacher education; Video; Digital exam; | |
| DOI : 10.5617/adno.6864 | |
| 来源: DOAJ | |
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