A Inserção de metodologias ativas na engenharia: uma análise do panorama atual

Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade

Mara Rúbia da Silva Miranda¹  Mirian Batista de Oliveira Bortoluzzi¹ 

[1] Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS);

关键词: metodologia ativa;    ensino superior;    educação na engenharia;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O presente trabalho tem como objetivo analisar o panorama atual das metodologias ativas aplicadas nos cursos de Engenharias. Para tanto, utilizou-se de uma revisão bibliográfica a partir dos dados coletado na base Web of Science, apresentando a importância das metodologias ativas no ensino superior, bem como de dados secundários disponibilizados pela United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) e PATENTSCOPE, verificando o panorama atual da inserção de metodologias ativas na engenharia. Os resultados revelam: a) a oportunidade de intensificar as pesquisas que envolvem metodologias ativas aplicadas a educação em engenharia; b) possibilidade de levar em conta uma abordagem voltada ao uso de ferramentas, softwares ou demais metodologias que estimulem uma aprendizagem mais prática do aluno de engenharia.

【 授权许可】

Unknown