Інформаційні технології і засоби навчання | |
ІНТЕРНЕТ ОРІЄНТОВАНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ: ПРОБЛЕМА ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ПОНЯТТЯ | |
Oleksandra M. Sokolyuk1  Yuriy O. Zhuk1  | |
[1] Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, м. Київ; | |
关键词: педагогічна технологія; мережна технологія; Інтернет; концепт; | |
DOI : | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
У статті на основі аналізу психолого-педагогічної літератури розглянуто особливості утворення й вживання у педагогічному обігу визначення поняття «Інтернет орієнтовані педагогічні технології» («ІОПТ»). Показано актуальність більш чіткого визначення нових означень, якими поповнюється словник педагога. Розглянуто проблему некритичного перенесення технологічної термінології у педагогічну галузь і можливість використання в педагогічній термінології нечітко визначених понять. Показано, що використання поняття «концепт» відносно поняття «Інтернет орієнтована педагогічна технологія» знімає питання відносно необхідності надати однозначне визначення цього поняття.
【 授权许可】
Unknown