ІНТЕРНЕТ ОРІЄНТОВАНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ: ПРОБЛЕМА ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ПОНЯТТЯ

Інформаційні технології і засоби навчання

Oleksandra M. Sokolyuk¹  Yuriy O. Zhuk¹ 

[1] Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, м. Київ;

关键词: педагогічна технологія;    мережна технологія;    Інтернет;    концепт;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

У статті на основі аналізу психолого-педагогічної літератури розглянуто особливості утворення й вживання у педагогічному обігу визначення поняття «Інтернет орієнтовані педагогічні технології» («ІОПТ»). Показано актуальність більш чіткого визначення нових означень, якими поповнюється словник педагога. Розглянуто проблему некритичного перенесення технологічної термінології у педагогічну галузь і можливість використання в педагогічній термінології нечітко визначених понять. Показано, що використання поняття «концепт» відносно поняття «Інтернет орієнтована педагогічна технологія» знімає питання відносно необхідності надати однозначне визначення цього поняття.

【 授权许可】

Unknown