Педагогічний дискурс | |
Теоретичні основи технології проблемного навчання студентів у закладах вищої освіти | |
Maiia Karpushyna1  | |
[1] Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького; | |
关键词: проблемне навчання; проблемна ситуація; педагогічна технологія; система методів; принципи; мислення; | |
DOI : 10.31475/ped.dys.2018.24.07 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
У статті з’ясовано особливості проблемного навчання як технології, визначено її характеристики та потенціал в освітньому процесі вищого навчального закладу. Уточнено сутність поняття технології проблемного навчання. Технологія проблемного навчання – це техніка реалізації навчального процесу, детермінованого проблемною ситуацією, яка визначає відповідно інтегровані способи організації проблемного викладання та проблемного учіння на всіх її етапах розв’язання та рівнях проблемності, метою якої є оволодіння певними способами розв’язання проблем на рівні умінь і навичок мисленнєвої діяльності. Виявлено теоретичні основи технології проблемного навчання, серед яких такі як: теорія закономірності розвитку мислення; теорія методів навчання; проблемна ситуація; проблемне навчальне середовище; суб’єкт-об’єкт-суб’єктна взаємодія між учасниками навчального процесу; зміст освіти міждисциплінарного характеру.
【 授权许可】
Unknown