Iniciação à Docência no PIBID/UNEB: práticas de leitura e escrita

Revista Educação e Políticas em Debate

Simone Teles da SilvaSantos¹ 

[1] Universidade do Estado da Bahia - Brasil;

关键词: Letramento;    Oficina;    Leitura;    Escrita;    PIBID;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este artigo apresenta a aplicação de uma oficina, utilizando-se o gênero textual Histórias em Quadrinhos (HQs). Discute a importância da utilização do gênero textual HQs, enquanto forma de sensibilizar os estudantes para a ampliação do desenvolvimento do nível de leitura e escrita. Adotou-se a abordagem qualitativa e a pesquisa do tipo participante, tendo como instrumento para coleta de informações a observação e a entrevista semiestruturada. Para análise dos dados, utilizou-se a Análise de Conteúdo. Os resultados evidenciaram que os textos do gênero HQs utilizados como facilitadores de ensino-aprendizagem não só contribuíram para o desenvolvimento dos estudantes, mas também estimularam a criatividade e o incentivo à leitura e à escrita.

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